|
Saturday, February 13, 2021 |
||
|
LESSON 8 |
||
|
1 |
Review lesson 1-7 |
Revisión de la lesión 1-7 |
|
2 |
Singular and plural nouns |
Sustantivos en singular y en plural |
|
3 |
Who and What |
Quien? y Que? |
Homework #3:
Por favor llene los espacios con la palabra que usted crea que es correcta. Use lo siguiente:
- My, the, and (my=mi, mis, mios) (the=la,las, lo, los) (and=y)
- El verbo SER/ESTAR en singular/plural
- Añada la letra S si es necesario. Corriga lo que sea necesario.
Example (Ejemplo)
_____aunts _____ nice _____ funny. They are student
MY aunts ARE nice AND funny. They are studentS
Underline the proper noun to the following sentences.
Ponga una linea debajo del sustantivo correcto en las siguientes oraciones.
Example (Ejemplo): My foot/feet are small.
Short story. Please fill in the blank with the words in red.
Historia corta. Por favor llene los espacios con las palabras que están en rojo.
Years old, tired, is, Florida, o’ clock, and, cashier, generous, old, are, they, a, are, fifteen, is, they, night, blue, player, is, a, new, brown
My name ___ Charlie. I’m ___ student and ___ soccer ______. I am ten years ____. I’m from _____. My parents ____ Jessica and Jeff. _____ are
nice and helpful. My sisters ___ Eva ___ Jenny. Eva is _______ years old. Jenny ___ fourteen ___ ____. My family ___ happy. My favorite color is
_____. My house is _____. My dog is ______
My mom is a ______ and my dad is a farmer. _____ are ______. It is Monday. It is eleven _______ at night. I am _____ .
Good ______ !
|
Saturday, February 6, 2021 |
||
|
LESSON 7 |
||
|
1 |
Kahoot |
Kahoot |
|
2 |
Adjectives |
Adjetivos |
|
3 |
Professions |
Profesiones |
|
4 |
Super Bowl |
Super Bowl |
Tarea para imprimir ....[DESCARGAR]

La definición de Ecuador como un país unitario, intercultural y plurinacional, establecida en la Constitución de 2008, plantea un salto cualitativo entre un La definición de Ecuador como un país unitario, intercultural y plurinacional, establecida en la Constitución de 2008, plantea un salto cualitativo entre un Estado construido desde la colonialidad a un Estado de democracia y cultura inclusiva, sustentado en los derechos de las personas, los pueblos y las nacionalidades indígenas (Asamblea Constituyente, 2008; Walsh, 2010).